如何抉择是上公立学校还是私立学校呢？

　　公立与私立学校的区别大有不同，如何抉择是上公立学校还是私立学校呢？

　　独立与制约 
 
　　私立学校一切都是独立的，一切都可以独立自主，校长说了算。 

　　公立学校也想独立，但又不可能独立，它要受上级教育主管部门的领导，要受上级领导的指手画脚，想自主不可能自主，上级要求怎么办就得怎么办，校长说了不一定算。 

　　学生管理 

　　私立学校对学生的管理既人性又制约，让制度真正成为制度，违者必然受到惩罚，“硬性”是特点。 

　　公立学校对学生的管理人性化，制度几乎是张废纸，一切纪律约束形同虚设，怕社会舆论，“软着陆”是特点。 

　　目标管理 

　　私立学校的目标管理是微观的，即逐条都是醒目的，是可操作的，因此，落实起来逐条都能做得到。 

　　公立学校的目标管理是宏观的，一大堆道理，宏观即空，一切都是虚的，虚即无。 

　　教职员工 

　　私立学校尊重教职工的人格，但必须是建立在一切为了学校的基础上，是贡献赢得了人格，占着茅坑是必须要拉屎的，一切从学校利益出发，否则走人，走人就意味着没了饭碗。 

　　公立学校是要人格，一切从自身利益出发，心中有学校又没有学校，好些人是占着茅坑不拉屎的。公立学校走人校长说了也不应定算，因为社会网络太大。即使走人了，也是换一所公立学校而已。此处不养爷，自有养爷处。又能奈我何？ 

　　学生行为 

　　私立学校的学生都知道该做什么，不该做什么。该做的能够做得很好，不该做的真不敢做，做了就是冒犯校规校纪，冒犯了校规校纪必然要受到应有的惩罚。私立学校的管理是法大于情，是法为上公立学校的学生好多不知道自己该做什么，也不知道不该做什么，尽管人人都有《学生守则》。学生是想做什么就做什么，不接受批评，不服从管理。校规校纪也是橡皮筋式的。公立学校的管理是情大于法，是情为上。 

　　学生理想 

　　私立学校的学生知道为什么要来到这所学校学习，学习目标是明确的，心中是有理想的。私立学校的校园文化是低调的、求实的，是字字句句入心的、实实在在的。 

　　公立学校的学生好些是混的，混是大多数学生的行走状态。公立学校的校园文化是高调的、空泛的，形大而实虚，虽也有些实实在在的东西，却已不能引起学生的关注了。 

　　员工做事 

　　私立学校的员工做事是各尽其责，每件事都有专人负责，不存在扯皮现象，从不攀比。 

　　公立学校的员工职责不明，人与人、处室与处室之间搅和，常推诿扯皮，大家的事情大家做，结果是大家的事大家都没做，或者都没做好，喜攀比。

　　荣辱之心 

　　私立学校是为有好的生存而努力，校兴则口袋饱。 

　　公立学校荣辱是领导的事情，与我何干。

　　人员配置 

　　私立学校是按岗位招聘人员，一人一岗，以岗设人。 

　　公立学校是有关系者进来，人浮于事者多，以人设岗。

　　头把交椅

　　私立学校是教育家搞教育，头把交椅是有专长的教育家坐的。 

　　公立学校的头把交椅是政客角逐的目标，管你是否懂教育。

　　公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低。人性化教育期，走出了一条从数量增长到质量提高的道路，私立学校的扩容和规范在其中起了主要作用。